lunes, 6 de julio de 2009

Los Colores del Semáforo

Muchas veces se ha dicho que el rojo indica peligro, que el verde invita a hacer algo, en este caso, a pasar. Sin embargo, la historia es otra del por qué de los colores de las luces del semáforo.

Primero, el semáforo es un dispositivo mecánico o eléctrico que regula el tráfico de vehículos y peatones en las intersecciones de caminos. El tipo más frecuente tiene tres luces de colores rojo, verde y amarillo. Podemos mencionar que el primer semáforo se instaló afuera del parlamento británico de Westminster y comenzó a funcionar el 10 de diciembre de 1868. Constaba con luces de gas de color rojo y verde y de dos zumbidos. Nació bajo la necesidad de evitar accidentes en las calles.

El motivo por el cual esas luces emitían un color rojo y verde para la regulación del tráfico es que habían sido heredadas del mundo del ferrocarril que a su vez las heredó del marítimo. Desde siglos atrás, los barcos habían venido utilizando un código de colores para señalar el derecho de paso (código de colores que se sigue usando hoy en día y, probablemente, has visto incluso en las alas de los aviones): rojo a babor y verde a estribor. De este modo, si dos barcos se acercan el uno al otro perpendicularmente; uno de ellos ve la luz roja en el babor del otro, que se le acerca por la derecha, y el barco que viene por la derecha ve la luz verde en el estribor del otro barco. El timonel que veía la luz roja sabía que debía ceder el paso al otro barco, y el que veía la luz verde sabía que podía continuar sin problemas. El color amarillo fue agregado por William L. Potts en el año 1914 para dar un tiempo entre una luz y otra. Todos los colores son bastantes opuestos entre sí, lo que permite una identificación inclusive por aquellas personas con daltonismo.

Como todos sabemos, hoy en día los semáforos han evolucionado al nivel de lo que conocemos hoy, sin embargo, en otros países, como Argentina ya existen semáforos que funcionan con luz solar. También debemos darle la real importancia que tienen y respetarlos para no ocasionar lamentables accidentes.


Objetos Reales en la Arquitectura

Cuando llegué a Santiago una de las cosas que primero me llamó la atención fue el edificio de Telefónica, ya que todos decían que tenía forma de celular, y efectivamente sí la tiene. Esto me llevó a investigar cómo el diseño de objetos reales ha influido en la construcción de diversos edificios.


El edificio de Telefónica, más conocido como Torre Telefónica Chile está ubicado en Providencia, justo frente a la famosa Plaza Italia. Posee 136 metros hasta el espiral y una altura de 128 metros hasta el último piso. Cuenta con 42 pisos y con un helipuerto. Además cuenta con dos edificios más, el Edificio Gemelo y el Edificio Bustamante, ambos de menor tamaño. Fue inaugurado el año 1996, ostentando hasta el año 1999 el título de edificio más alto de Chile.

A nivel internacional encontramos con otras maravillas de la arquitectura y el diseño, de las cuales podemos destacar:

- El Beijing Tianzi Hotel, en las afueras de Pekín, que imitan a 3 emperadores de la antigüedad:



- Otro hotel con forma curiosa es el hotel Concorde, en Antalya, Turquía:



- En Bangkok tenemos el edificio Elefante y el edificio Robot:



- El estadio Allianz Arena, de los suizos Herzog & De Meuron, con la forma de un bote salvavidas:



- Thailandia tiene este edificio cilíndrico con la figura de un dragón enrollada a su alrededor:



Para observar más edificios con formas de objetos visitar esta página.

Marcos Digitales

Últimamente he visto en varios lugares, especialmente oficinas de atención al cliente, la nueva tecnología que se ha alcanzado en fotografía, que son los marcos fotográficos digitales.

Un marco digital es un dispositivo que muestra fotografías digitales sin necesidad de utilizar un computador. El marco digital también puede ser capaz de mostrar las fotos en un televisor. Esta tecnología fue lanzada al mercado en el año 2005. Al comienzo eran de corta vida útil y muy caros, pero a medida que ha pasado el tiempo estos inconvenientes se han ido mejorando, de hecho, diversos estudios han señalado el año 2010 las ventas habrán crecido un 50%.




Conviene tener un marco digital porque son capaces de almacenar hasta 80 fotos, las cuales se muestran como presentación una tras otra en su pantalla de LCD con un tiempo ajustable. Se pueden enviar las fotos a la impresora y actualmente hay algunos que soportan hasta archivos de video y audio. Además cuentan con una batería recargable y son compatibles con memorias externas.

¿Y cómo es este marco? Generalmente mide 17,5 centímetros y muestra imágenes de 430 x 234 pixeles. Consta de 3 partes principales: el panel LCD, el PCB (corazón del marco digital y que incluye el software del dispositivo) y el marco exterior.




Como dijimos anteriormente, en Chile esta tecnología está entrando lentamente, pero de forma segura. Así que no será lejano cuando tengamos un marco de estos en nuestros hogares o lugares de trabajo.
Referencias Bibliográficas:

domingo, 5 de julio de 2009

La educación tecnológica, ¿Lo mismo que otras asignaturas?

Si bien, todos los subsectores coinciden bajo la mirada del paradigma vigente en la educación de las naciones, existen ciertas características que son propias de cada temática. Es por ello, que también la educación tiene características particulares al momento de enseñarla en el colegio.
Entre estas características encontramos en una clase de tecnología, que ésta debe:


- Equilibrar el hacer y el reflexionar: intentando complementar la teoría con los productos a elaborar y los servicios creados, generando un fundamento real a cada realización dentro del aula.
- Contextualizar la enseñanza con aspectos reales, haciendo que el hacer en educación tecnológica parta de una realidad concreta y para un contexto real.
- Generar aprendizajes significativos desde el niño y desde el curriculum vigente: generar actividades que realmente lleven a la toma de conciencia de que la tecnología, tal como tiene miles de beneficios, también tiene consecuencias nocivas, y cómo aprender tecnología nos es de gran utilidad para nuestra vida diaria.
- La utilización de diversas metodologías de trabajo, especialmente la metodología de proyecto, que permite realizar todos los puntos mencionados anteriormente e integrarlos en un solo proceso.


Estos son solo lineamientos básicos para la enseñanza de la tecnología. Aspectos que la caracterizan respecto de otros subsectores y que deben ser aplicados en el aula para que la tecnología cobre sentido más allá de la computación y las “últimas tecnologías”.



¿Dolores de cabeza?: Ahora existe el seguimiento on line para estos pacientes.

El Proyecto Cómo Estás, financiado por la Comisión Europea, está utilizando las TIC como medio para hacer seguimiento a los pacientes que sufren de cefalea.

En nuestro país, durante el mes de Julio, el proyecto comenzará con las primeras 60 personas a lo largo de Chile. La idea es poder hacer un seguimiento de estos pacientes, mediante el llenado de unas preguntas vía Internet por parte de los pacientes en determinados lapsos de tiempo, con el propósito de evitar recaídas y tratar a tiempo.



Otras de las ventajas de este proyecto es que permite a los mismos médicos ponerse en contacto con sus pares en otras partes del mundo para consultar y tratar en conjunto los casos más difíciles y tener mejoras considerables.

¿Qué pasa con los pacientes que no tienen internet? A ellos se les proporcionará un dispositivo similar a un Smartphone para que puedan conectarse a este proyecto.

Al fin un medio que a veces provoca dolores de cabeza será utilizado para combatirlo y tratarlo.






Micropet- i; ¿Creando tecnología cada vez más inteligente?

En Japón, se han creado las nuevas mini mascotas tecnológicas: Micropet-i. Estas mascotas son pequeños robot, de no más de 6 centímetros, cuya particularidad es detectar obstáculos para no chocar con ellos y perseguir objetos dentro de una sala.

Esta particular creación la realizó la empresa Takara Tommy y tiene un costo de 17, 5 dólares. Aquí vemos como cada día nos acercamos más a la robotización de seres vivos. Hace poco fue la robot maestra, y desde hace ya un tiempo las mascotas, pero esta vez más inteligentes, intentando reemplazar a esas creaturas divertidas que son nuestras mascotas.

Existen nueve modelos diferentes, como se informó el viernes 3 de Julio, cuando se dio a conocer la existencia de estas robot-mascotas.

domingo, 31 de mayo de 2009

Niños de la Pintana Ganan Mundial de Robótica

Todos los años se celebra en Atlanta, Estados Unidos, el Mundial de Robótica First Lego League, lo cual motivó al profesor de Educación Tecnológica, Patricio Acuña, del Colegio Nocedal de La Pintana y a 9 de sus alumnos a participar en él.




El objetivo era crear un proyecto que ayudara a revertir el calentamiento global, por esto trabajaron para idear un robot ecologista. Luego de varios meses de trabajo en equipo, diseño y presentación de un proyecto de investigación se inventó “Spectrum Bot”, un robot autónomo hecho con tecnología Lego, cuya misión era facilitar la forestación del planeta a través de la irrigación del agua con energía solar. Esta agua es regulada mediante un dispositivo que se instala directamente en la raíz de un árbol.

Luego de competir a nivel nacional y vencer a 129 colegios, debían ir a Atlanta para representar a nuestro país, pero ninguna de las familias contaba con los recursos necesarios. Como dice el profesor Acuña, cuando no existen los recursos, la creatividad permite buscar muchas otras alternativas. Por esto se hicieron muchas cosas, por ejemplo, completadas. También el Ministerio de Educación ayudó con el dinero que les faltaba para completar los 21 millones de pesos necesarios para viajar.

El día 16 de abril los jóvenes viajaron a Estados Unidos. El mundial se desarrolló entre el 16 y el 18 de abril de este año. Compitieron más de 18.000 jóvenes de todo el mundo, principalmente de aquellos países más desarrollados a nivel tecnológico. Pero a pesar de esto, nuestros coterráneos lograron el Premio a la Innovación, destacándose por sobre el resto.

A su llegada, fueron recibidos por la presidenta Michelle Bachelet en la Moneda. Con este tipo de eventos se espera potenciar a nivel país los jóvenes que tengan talentos en distintas áreas en los establecimientos educacionales.



Como futuros docentes, debemos destacar que la falta de recursos o los estigmas sociales no son impedimentos para lograr lo que se quiere, como lo hicieron estos alumnos de una de las comunas más pobres de nuestro país.